Módulo 17 - Meios e técnicas de expressão plástica II

1ª Semana 7/2/2011 a 11/2/2011:

A proposta para este módulo é a criação de um paper toy em tamanho gigante para servir de cenário para a peça dos Devisa “Pum ‘tás morto!” que será apresentada na1ª semana do 3º Periodo.

Inicialmente, deve ser realizado um paper toy em medidas reais, de acordo com o molde, para que depois se possa aumentar o paper toy e saber quais os passos a tomar.

            O cronograma para este módulo é:

      ·   4 e 9 de Fevereiro – Pesquisa;

      ·  11, 16 de Fevereiro – Criação do paper toy em medidas reais;
      ·  18, 23, 25 de Fevereiro e 2, 4, 9 e 11 de Março – Criação do paper toy em tamanho grande;

      ·  16 de Março – Apresentação.


2ª Semana 14/2/2011 a 18/2/2011:       

Respeitando o cronograma, esta semana foi uma semana de início á realização do paper toy em tamanho XL. Para a criação deste brinquedo, é necessário utilizar os conhecimentos geométricos que adquirimos, ou seja, tive que recorrer a esquadro e régua para aumentar o molde 6 vezes. Este processo é um pouco complicado devido à exactidão que se deve ter para que no final nada corra mal e não se desperdice material, pois este é caro e as economias estão más.

Para completar o trabalho desta semana também construí o meu paper toy em tamanho real, o que ficou bastante engraçado.


3ª Semana 21/2/2011 a 25/2/2011:

A baixo segue-se o molde para o meu paper toy:

Cada uma destas peças está a ser aumentada 6x, e desenhada em cartão de 1,5 mm. No final o molde é recortado e colado com cola quente para que no final todas as peças sejam juntadas para formar o seguinte paper toy:

 

4ª Semana 28/2/2011 a 4/3/2011:

Como esta semana continuou a ser de construção, deixo aqui as imagens para explicar o processo de construção de toda a pistola.

Todas as peças que aparecem no molde foram aumentadas 6 vezes e desenhadas em papel de cenário.

Os moldes foram decalcados no papel grosso.

Cada uma das peças desenhadas no cartão grosso foram recortadas com a ajuda de um x-acto.

No final de todas as peças estarem recortadas, estas foram coladas separadamente.

Depois de ter todas as peças coladas em separado, coleias todas para formar o revolver.

Este é o resultado obtido.

A parte curva da arma foi construida em papel canelado.

No final do revolver estar construido, foi colocada fita esoladora nas extremidades da arma.

A bala foi construida em papel canelado.

Estou agora numa fase de pintura.

 5ª Semana 7/3/2011 a 11/3/2011:

Proposta de actividade:

A minha proposta de actividade tem como destinatários os idosos, será realizada no local de estágio.

            A minha proposta consistirá em criar um paper toy simples, nomeadamente algo equivalente a um sólido geométrico (cubo, prismas, etc), para que os idosos possam pintar, desenhar ou até mesmo recortar e colar tecidos e/ou papeis nesse sólido. O tema para este trabalho será livre, ou seja, podem desenhar, pintar ou criar um sólido da forma que quiserem,

            Esta actividade tem como objectivos:

·         Estimular e motivar à participação em actividades;

·         Valorizar e desfrutar da participação como meio de comunicação e convívio;

·         Desenvolver a motricidade fina e grossa;

·         Desenvolver a expressão plástica como meio de comunicação;

·         Desenvolver a criatividade;

Esta actividade serve para o grupo representar os seus pensamentos, emoções e sentimentos nesse sólido criado com cartão. Estes paper toys, serão depois colocados á exposição para que possam desfrutar dos seus trabalhos e dar a conhece-los às famílias em dias de visita, como já antes aconteceu. O simples facto de o tema ser livre o produto final poderá ser bastante interessante de ser falado em conversa no final da actividade. Esta conversa será para cada um dizer o que desenhou e explicar o porquê, isto levará a reconhecer no indivíduo a sua capacidade de introspecção e de desempenho na actividade.

 

Finalidades:

·         Promover a desinibição do grupo;

·         Desenvolver a comunicação através da expressão plástica.

Estas são as imagens do trabalho para esta semana:

O revólver foi pintado com 2 camadas de spray.

Mas notava-se a fita isoladora.

Foi feita tinta cinzenta acrílica e o revolver foi pintado dessa cor.

A bala levou um banho de spray dourado e ficou com esta cor interessante.

            6ª Semana 14/3/2011 a 18/3/2011:

            Este projecto foi realizado segundo os moldes           obtidos na internet. Os moldes foram impressos e redesenhados em papel de cenário aumentando 6 vezes o tamanho original. Mais tarde, estes moldes foram decalcados em cartão, que passou pelo processo de colagem, montagem e pintura, até atingir o produto final.

Como principais dificuldades verifica-se:

·         No início do módulo, foi complicado encontrar o molde e estive a desenhar sem saber as medidas, mas por fim o molde apareceu;

·         Quando passei à fase de pintura, na primeira camada de spray notava-se a fita isoladora, o que ficava mal, mas por fim, e depois de ter passado uma camada de tinta acrílica no paper toy este ficou bem e foi possível passar novamente o spray;

Relativamente ao projecto, acho que decorreu tudo muito bem e não tenho nada de negativo a apontar.

Bibliografia:

http://www.thetoymaker.com/Toypages/23toyshop/23TOYSHOP.html

http://www.papertoys.com/

http://www.papertoys.com/angkorwat.htm

http://www.creativecloseup.com/100-exceptional-free-paper-models-and-toys

http://cp.c-ij.com/en/contents/2023/kissing-dolls/downloads/kissing-dolls_e_a4.pdf

http://cp.c-ij.com/en/contents/2023/zoo-lion/downloads/zoo-lion_e_a4.pdf

http://www.toysblog.com.br/wp-content/uploads/Leon-S.-Kennedy-paper-toy-Download.jpg

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwYgS6PP6TTbTZjgedkbLQ-Ys3OstvjwHp29qEG0QVx2IUbaQYVz67IXNtwxNj6vRsGPXOfGzgTTSYO13wVnUbI7fbNOZG9lC56CbDm4rP_CTrrWx75_amv6U2i1xj_QkoMfsl6keRfTY/

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglmUUYqwn6yQ3FMH01xRjhYSl0qWavZ_SCL4_NxpFlAoZVs_GfwW_UshAJYUH6L0Ue2cXtvX-Fsxaua3Duh3oNwcSjMCmq2r7mIkgM-hPe5nXmJPQE5QiHirc5etDK9lUHd4STSSaDTN4/

http://blog.craftzine.com/AK47-Paper-Gun-Model-Kit.jpg

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3qNWu0UCjRcpMZz3_XQbnL3eHAcH54wZFD9zp548ZtivvobLxs1Gw_GcU9JXbJ2zRe-TpM47UMo6QqgYxCW11P2qMkQ6ZH9300B5BoVqq1BTUD7SRjIwq-q46BXuVAgvJw0so3SdRJPY/s1600/piramide_quadrangular.jpg

http://www.google.pt/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_XdP6Lp2ceqY/THc1AF7D-RI/AAAAAAAAaNM/lYA4_joaa1A/s1600/revolver.PNG&imgrefurl=http://superpunch.blogspot.com/2010/08/papercraft-gun.html&usg=__ASJjCwn5zCyLIdv6s6pZYlwARaI=&h=424&w=635&sz=362&hl=pt-pt&start=3&zoom=1&itbs=1&tbnid=GoSE1RdMdwj_FM:&tbnh=91&tbnw=137&prev=/images%3Fq%3Drevolver%2Bpaper%2Btoy%26hl%3Dpt-pt%26sa%3DX%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&ei=cGaCTfPuH4jC4gachqTsCA

http://www.google.pt/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2kKIaP7Xecz-ZjM0jc64ml-scsixRHhghlIKn2uMevSjdzJRYkK_sl5wu22R1fk2KFs6eusM7L8oy9OiiDyNhYDQhXVCyjJTi2pV2NDMRELKKCkKH6K0cAkjpChbakPXKtoU1QxozAUM/s1600/prisma_hexagonal.jpg&imgrefurl=http://espacodasaladeaula.blogspot.com/2009_05_01_archive.html&usg=__9iOYF413hMSlK0ctG1FwUrqspMk=&h=1600&w=1504&sz=142&hl=pt-pt&start=0&zoom=1&tbnid=9P9gIhirQQ7MeM:&tbnh=161&tbnw=140&ei=BFdSTaeJDIabOuG4ncQH&prev=/images%3Fq%3Dprisma%2Bexagonal%26hl%3Dpt-pt%26biw%3D1276%26bih%3D851%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1&iact=hc&vpx=261&vpy=106&dur=967&hovh=232&hovw=218&tx=117&ty=83&oei=BFdSTaeJDIabOuG4ncQH&esq=1&page=1&ndsp=27&ved=1t:429,r:1,s:0

http://www.google.pt/imgres?imgurl=http://www.infantilyprimaria.com/IMAGENES/cilindro.gif&imgrefurl=http://www.infantilyprimaria.com/cili-1.htm&usg=__s60QFWorsNzqiEHM_SS0oTyt1HY=&h=565&w=434&sz=10&hl=pt-pt&start=0&zoom=1&tbnid=jAXiPD209G6m4M:&tbnh=160&tbnw=123&ei=MVdSTeOxLcztOZDy9bwH&prev=/images%3Fq%3Dcilindro%26hl%3Dpt-pt%26biw%3D1276%26bih%3D851%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1&iact=hc&vpx=1036&vpy=440&dur=3525&hovh=256&hovw=197&tx=182&ty=247&oei=MVdSTeOxLcztOZDy9bwH&esq=1&page=1&ndsp=24&ved=1t:429,r:17,s:0

O produto final da arma é este:

O revólver levou uma camada de spray prateado.

Foram feitos e pintados os pormenores da arma.

Módulo 16 - Meios e técnicas de expressão plástica

1ª Semana de 3/1/2011 a 7/1/2011:

Um novo ano começa juntamente com um novo módulo que traz consigo uma nova proposta de trabalho que tem um limite de tempo bastante sufocante.

O tempo é escasso e as aulas devem ser muito aproveitadas. A proposta de módulo é a criação de um livro pop up baseado numa história ou conto à escolha.

O meu cronograma para este projecto é:

5 e 7 de Janeiro – pesquisa;

12; 14; 19; 21 e 26 de Janeiro – elaboração do livro em pop up;

 28 de Janeiro – apresentação.

Esta semana de pesquisa, transformou-se também numa semana prática, pois escolhi o texto a trabalhar e experimentei alguns pop up a utilizar.

Fiz também as modificações para utilizar no meu livro.

O texto refere-se aos últimos capítulos do livro “A Ilha do Tesouro” de Robert Louis Stevenson.

A Ilha do Tesouro

A expedição ficava completa com o capitão Flint, que palrava constantemente. Eu ia atrás de Silver, atado com uma corda à cintura.

Pusemo-nos a caminho e chegámos à praia. Espalhámo-nos pelas duas embarcações e navegámos até ao ancoradouro. Silver tirou o mapa e leu a mensagem:

 - “Árvore alta, vertente do “Binóculo”, em direcção N-NE, um quarto ao Norte. O ilhéu do esqueleto E-SE e um quarto a Este. Dez pés”.

            O principal ponto de referência era uma árvore. Estávamos nesse momento diante do ancoradouro, que estava limitado por um morro. O topo estava coberto de pinheiros de várias alturas, mas havia um que sobressaía acima dos restantes.

            Após uma longa travessia, desembarcámos. Depois de andar um pouco, girámos à esquerda e subimos a vertente que levava ao morro. Estávamos quase a chegar, quando um dos homens deu um grito que nos assustou.

            Todos corremos nessa direcção.

Junto à base de um pinheiro altíssimo, vimos um esqueleto humano com a roupa esfarrapada.

- Tive uma ideia brilhante! – disse Silver. – Agarrem na bússola e orientámo-nos, seguindo a linha desses ossos.

Como Silver tinha previsto, o esqueleto estava orientado na direcção E-SE e um quarto a este, tal como escreveu Flint no seu mapa.

- Rapazes, esta é uma brincadeira de Flint. – Disse Silver a sorrir – Lembrem-se que ele enterrou o tesouro na ilha, com seis homens? Pois bem, matou-os um por um; deve ter arrastado este até aqui e colocou-o de acordo com a bússola.

Pusemo-nos novamente a caminho. Quando chegamos ao alto do morro, todos quiseram descansar. Os piratas sussurravam. De repente, ouvimos uma voz trémula que vinha das árvores. Trauteava aquela conhecida canção:

“Quinze homens sobre o cofre do morto, Ah! Ah! Ah! Ah! A garrafa de rum!”

Nunca tinha visto homens tão aterrorizados como aqueles. O sangue desapareceu das suas caras e estavam brancos.

Alguém estava-nos a pregar uma partida e é alguém de carne e osso. A cada palavra de Silver, os piratas iam recuperando a cor. Já estavam mais animados, quando a voz misteriosa voltou a falar. Desta vez não cantava, mas dizia insistentemente:

- Darby M’Graw, traz-me mais rum!

Todos estavam paralisados de terror. A única pessoa que lhes proporcionava segurança era Silver, que tratou de os acalmar:

- Rapazes, ouvimos todos um eco. Se os espíritos não têm sombra, como é possível que tenham eco?

Parecia-me uma reflexão sem pés nem cabeça, mas surpreendentemente, vi que os outros concordavam com a cabeça. Até George Merry lhe deu razão:

- É verdade, Silver. Mas… Regressemos aos botes, companheiros! A princípio pensei que era a voz de Flint. Porém, estive a tentar lembrar-me e pareceu-me que…

- Claro! – Rugiu Silver – É a voz de Ben Gunn!

Os flibusteiros tinham recuperado o entusiasmo. Assim que os puseram de parte a possibilidade de aquela ser a voz de Flint, a cor voltou às suas caras. Puseram as ferramentas ao ombro e continuaram a caminhar.

Começamos a descer. Aproximávamo-nos cada vez mais da encosta de “O Binóculo”. Chegámos à primeira árvore alta e Merry comprovou com a bússola que não era a indicada. O mesmo aconteceu com a segunda. A terceira elevava-se quase 200 pés por cima do matagal. Era uma árvore gigantesca.

À medida que nos íamos aproximando dela, a expressão dos piratas mudava. Nos seus olhos brilhava a cobiça, os seus pés parecia que voavam.

Sentia-me terrivelmente desgraçado. Ao chegar ao local, Merry gritou contente:

- Avante, companheiros! O tesouro é nosso!

Todos corriam. Subitamente, pararam e ouviu-se um grito angustiante. Silver acelerou o passo e, ao fim de um momento, também nós parávamos estupefactos.

Ninguém podia acreditar no que via. E via-se uma grande cova com terra remexida. Dentro, havia uma enxada partida e as tábuas de várias caixas. Numa dessas tábuas, marcado a ferro estava a palavra “Morsa”.

Era esse o nome do barco de Flint.

Era evidente: alguém tinha descoberto o tesouro. Os flibusteiros estavam boquiabertos. No entanto, Silver controlou a sua raiva e, após indicar-me que me aproximasse, deu-me uma pistola.

Começou a mexer-se, eu segui-o. Foram necessários poucos passos para pôr a cova entre nós e os outros cinco.

Os piratas saltaram para a cova. Gritavam e amaldiçoavam enquanto escavavam a terra com os dedos. As tábuas voaram em todas as direcções.

Silver olhava-os, mais calmo do que nunca. Pareceu-me que era muito valente. Merry desfez o gelo com um discurso:

- Companheiros, aí estão esses dois. Um é velho e coxo, e o outro é o seu cachorro. Companheiros…

Três disparos obrigaram a esconder-se na cova. Os seus três companheiros voltaram as costas e desataram a correr desesperadamente.

Silver, descarregou a sua pistola em George.

Pouco tempo depois, vi que o doutor Gray e Ben Gunn saíam de entre as árvores. O doutor gritou:

- Em frente! Temos de impedir que alcancem os botes.

Começamos a persegui-los a grande velocidade. Descemos até ao ancoradouro, onde estavam amarrados os botes. Durante a descida, o doutor contou a Silver a história do tesouro:

- Num dos muitos dias que passou na ilha, Bem Gunn encontrou. Dias mais tarde, encontrou o tesouro. Depois de longas e esgotantes excursões consegui pô-lo a salvo numa cova.

Quando chegámos aos botes, o doutor desfez um com uma enxada. Embarcamos os cinco no outro. Remamos até à Enseada do Rum. Este era o ponto mais próximo da cova de Bem Gunn.

Encontramos todos na cova. Era um lugar amplo e bem arejado. Num canto ao fundo estava o tesouro de Flint. Quantas moedas, que brilhantes barras de ouro.

Nunca mais voltei a sentir tanta felicidade como naquele momento.

Fim.

(Texto com supressões).

2ª Semana de 10/1/2011 a 14/1/2011:

Esta semana comecei a elaborar a primeira página do meu livro pop up. Criei um barco, e um caranguejo.

            Para a realização destes pop up’s necessitei não só dos moldes do site do Robert, como também de lápis de cor, cartolinas revistas, entre outros materiais que ajudaram a construir esta página.

            Ficam as primeiras imagens deste projecto.

             

Aumentei os moldes para um formato A3.

Pintei cada uma das peças.

Colei as peças em folhas de desenho (grossas).

Recortei as peças.

Montei o barco de acordo com a explicação.

Colei o barco na cartolina.

3ª Semana de 17/1/2011 a 21/1/2011:

            Esta semana continuou a ser de construção. As 2 primeiras páginas do livro estão terminadas. Ficam aqui as fotos e a explicação.

Esta página para além dos pop up’s que foram acrescentados (caranguejo e tubarão), também teve direito à montagem da areia (cartolina) e do mar (papel crepe azul claro e spray azul escuro).

O caranguejo foi caracterizado por colagem de revista.

 

Nesta página foi necessário a criação de um pop up de árvore, que seguiu o molde ampliado que se segue a baixo.

Também foi necessário a pintura das personagens.



4ª Semana de 24/1/2011 a 28/1/2011:

O projecto atinge esta semana o auge de execução.

Primeiramente, ele encontra-se quase terminado, de seguida à que referir que este módulo tem os seus dias contados e é necessário referir as dificuldades do projecto.

 Este projecto, como dificuldades, teve a falta de recursos teóricos para construir certos pop up’s, como é o caso do pinheiro, construído 2 vezes para colocar em 2 páginas do livro, também foi difícil criar uma superfície giratória, que fizesse rodar os bonecos.

Os bonecos, são o meu grande problema no livro pop up, eles não aparecem logo que se abre o livro, necessitam de um jeitinho para ficarem de pé.

Actividade a propor:

·         Esta actividade destina-se a crianças entre os 4-5 anos, o local onde se colocará a actividade em prática será o jardim-de-infância do centro de bem-estar social de Barqueiros.

·         O que se propõe fazer é um postal pop up para oferecer juntamente com a prenda criada para oferecer à mãe/ pai no dia da mãe/ pai.

·         Objectivos do projecto:

»        Criação de um postal inovador;

»        Valorizar e expor o afecto para com os pais;

»        Desenvolver as capacidades criativas;

»        Valorizar e desfrutar da expressão plástica como meio de comunicação;

»        Descobrir novas formas de criação de postais, para que se possa partilhar aprendizagens (com a criação do postal a oferecer);

 
5ª Semana de 31/1/2011 a 4/2/2011:

Este módulo chega ao fim, infelizmente não tive a possibilidade de publicar as fotos do livro já terminado, por isso tenho a dizer que gosto imenso do produto final.

Este módulo foi muito enriquecedor, nunca tinha feito nada deste género, o que mais me admirou foi conseguir criar pop up’s como o baú do tesouro e a árvore que não aparecia qualquer tipo de explicação na internet.

O que menos gostei foi do tempo ser pouco e não poder criar mais pop up’s para personificar ainda mais a minha história.

Acho que o meu projecto está bom e respeitando todos os parâmetros considero que a minha nota seja entre o 16 e o 17.

Netografia

http://www.robertsabuda.com/popmake/fun/ship/popmake_ship-step1.asp

http://www.robertsabuda.com/popmake/fun/ship/popmake_ship-step2.asp

http://www.robertsabuda.com/popmake/fun/ship/popmake_ship-step3.asp

http://www.robertsabuda.com/popmake/fun/ship/popmake_ship-step4.asp

http://www.robertsabuda.com/popmake/fun/ship/popmake_ship-step5.asp

http://www.robertsabuda.com/popmake/fun/ship/popmake_ship-step6.asp

http://www.robertsabuda.com/popmake/fun/summer_boat/popmake_boat-step1.asp

http://www.robertsabuda.com/popmake/fun/summer_boat/popmake_boat-step2.asp

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http://www.robertsabuda.com/popmake/animals/crab/popmake_crab-step1.asp

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http://www.robertsabuda.com/popmake/animals/crab/popmake_crab-step5.asp

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgruc5gdpXHJP55-dPs6HlKhTP9XCoiEabjK1pxQ-BXgJ3iC5WX3aZ4SFumkAtpC3EyEe4stuqgqc2x4ObhCaU0gjVlnrr8E-vCEVEIGribdKQLRxavKZVfNdb-qW-edFXCwU9BSXQRAQI/s1600/mapa.jpg

http://galeria.colorir.com/images/painted/84e85be5854c379bc0cdd3e2cf451324.png

http://galeria.colorir.com/images/painted/d0963f04a1ec29fbed87f1604df947b8.png

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/desenhos-para-colorir-personagens-das-historias-infantis/imagens/capitao-gancho-1.gif

http://www.aevouzela.net/moodle/file.php/36/Recursos/Colorir/Peter%20Pan/peterpan2_09.gif

http://fotos.sapo.pt/WypAKgdYHB68a0gTbT5S/

http://www.google.pt/imgres?imgurl=http://www.desenhosparacolorir.org/desenhos/Piratas%2520do%2520Caribe/piratas_do_caribe_31.jpg&imgrefurl=http://www.desenhosparacolorir.org/desenhos/desenhos.php%3Fid%3D3318&usg=__8Yhz7NMHNSwe1Fikx9i0NvcZy0E=&h=794&w=567&sz=141&hl=pt-pt&start=193&zoom=1&itbs=1&tbnid=ZzHfdZQLRV9oEM:&tbnh=143&tbnw=102&prev=/images%3Fq%3Dpiratas%2Bpara%2Bcolorir%26start%3D180%26hl%3Dpt-pt%26sa%3DN%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1&ei=3CEwTbaXIN6S4gb2wtWoCg

http://www.123colorir.com/paginasparacolorir/vida%20diaria/piratas/images/pirate3blc.gif

http://thumbs.dreamstime.com/thumb_128/117328603128vr2t.jpg

http://www.robertsabuda.com/popmake/animals/shark/popmake_shark-step1.asp

http://www.robertsabuda.com/popmake/animals/shark/popmake_shark-step1.asp

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http://www.robertsabuda.com/popmake/animals/shark/popmake_shark-step6.asp

http://www.robertsabuda.com/popmake/animals/shark/popmake_shark-step7.asp

http://www.robertsabuda.com/popmake/animals/shark/popmake_shark-step8.asp

Comunicação Visual III

1ª Semana (de 15/11/2010 a 19/11/2010):

Começa um novo módulo com um desafio mais complexo (criação de um vídeo entre 3 a 5 minutos). O tempo continua a ser curto, logo o pensamento tem de ser em grande pois não há tempo para erro, daí que todas as ideias são boas ideias, desde que sejam trabalhadas de acordo com os requisitos do módulo. A diferença deste novo módulo é a existência de grupos de trabalho, o que pode facilitar o trabalho ou não, como é o meu caso, pois eu penso que o mais difícil é o que dá para aprender mais e o que dá mais gosto fazer, no entanto a minha colega pensa que o mais fácil será o mais indicado para este trabalho. Contudo, esta decisão de como realizar este vídeo não foi um problema, pois decidimos juntar as duas coisas numa só, esperando que o produto final seja um misto de stop motion e curta-metragem, o que tornará este projecto bastante enriquecedor. As expectativas para este projecto são altas!

Deixo aqui a nossa proposta de cronograma:

Dias 12 e 17 de Novembro – Pesquisa;

Dia19 de Novembro – Criação de um guião,

Dia 24 de Novembro – filmagens (curta-metragem em várias perspectivas);

Dia 26 de Novembro e 3 de Dezembro – Criação de desenhos e registo fotográfico (stop motion);

Dia 10 de Dezembro – Organização do projecto (junção das partes do vídeo);

Dia 15 de Dezembro – Apresentação do projecto;

2ª Semana (de 22/11/2010 a 26/11/2010):

Nesta semana começou-se a fazer os pilares para o projecto final (começamos a gravar).  As gravações decorreram da melhor maneira. Gravamos a mesma cena, mas em diversas perspectivas, para que no final a escolha possa ser maior.

Começamos, também, a elaboração do stop motion. Mas este não correu tão bem. O problema do stop motion é que se nota o movimento consecutivo da máquina e da tela onde estávamos a desenhar. Mas para todos os males há um bem, e o bem disto tudo é que só foi o primeiro e     que para a próxima “sessão fotográfica”, já iremos estar prevenidas por um tripé.

Caso o tempo comece a ser demasiado apertado, teremos também a possibilidade de reduzir o número de desenhos em stop motion, pois o nosso guião permite que haja uma ocultação da informação, sem desconfigurar a história e o conteúdo do trabalho.

Guião:

Cena I

Esta cena passa-se na sala de espera de um hospital, onde uma senhora está ansiosa por entrar no consultório e receber o resultado dos exames.

De repente alguém a chama e a senhora, que já se encontrava à espera à muito tempo, levanta-se e vai em direcção ao consultório.

           

Cena II

            A senhora que estava na sala de espera, bate à porta e pergunta se pode entrar

À sua espera, encontra-se a doutora, um pouco inquieta.

            A doutora começa a conversar com a paciente, tentando perceber o resultado dos exames.

            A paciente começa a perceber que a doutora está muito inquieta, e percebe que os resultados dos exames trazem uma má notícia.

            A doutora, no final de algumas perguntas, revela à paciente que tem apenas 7 horas de vida, esta fica em estado de choque.

           

(Neste momento será feito um stop motion, para representar os pensamentos que a paciente está a ter).

1.    Tranquilidade (desenho de um menino numa paisagem tranquila)

Ansiedade (na paisagem calma, aparece uma montanha, com um caminho enorme, pelo qual o menino tem de subir).

2.    Alegria (desenho de um menino a sorrir com um balão pela mão)

Tristeza (o balão vou-a e aparece o menino com ar triste)

3.    Sorte (o menino está ao sol)

Azar (começa a chover)

4.    Sorrir (aparece um menino com um sorriso)

Chorar (aparece um menino a chorar)

5.    Companhia (aparece uma multidão de crianças)

Solidão (Começam a desaparecer as crianças ficando só uma)

6.    Saudável (um menino está a cantar)

Doente (começam a aparecer pintas na cara)

7.    Vida (barriga de grávida)

Morte (pessoa na urna)

No final do stop motion, aparece a ficha técnica. Só no final é que aparece a senhora a acordar, como se tudo fosse um sonho.

3ª Semana (de 29/11/2010 a 3/12/2010):

Tal como referi na ultima semana, esta semana já iríamos estar prevenidas no que se trata de prevenir o movimento da maquina e do quadro, no entanto, e como para nos complicar o trabalho, surgiu outro contratempo, ou seja, as pilhas da maquina acabaram e as suplentes foram descarregadas pela máquina, o que não nos permitiu terminar o trabalho e nos atrasa no tempo de execução.

Mas, como nem tudo é mau, o trabalho que já temos está super interessante e já deixa uma certa curiosidade do produto final, pois uma das nossas sequências de fotografias, dá a sensação de realidade na lágrima a sair do olho e a percorrer a cara.

Este projecto, apesar de todos os contratempos, está a deixar-nos satisfeitas, pois obriga-nos a ter um espírito de inter-ajuda e de cooperação.

 4ª Semana (de 6/12/2010 a 10/12/2010):

O projecto que estamos a desenvolver tem sido alvo de contratempos, mas contudo isso é uma forma de nos por a prova e de nos ajudar a tornarmo-nos em pessoas mais atentas profissionalmente.

            É muito gratificante ultrapassar barreiras como modificar o tamanho das fotografias, sem perder muito tempo e sem ser uma por uma (o que daria muito trabalho), ou então ultrapassar barreiras a nível de cooperação em que cada uma de nos tem um papel fundamental no projecto, e sem a ajuda da outra nada seria possível.

Contudo, esperamos que não nos aconteça mais nenhum contratempo, pois isso seria decepcionante em relação com todo o trabalho e dedicação que tivemos para com este projecto.

            Os nossos objectivos pessoais para este trabalho são:

•       Desenvolver a capacidade de trabalho em equipa;

•       Desenvolver o espírito de inter-ajuda e cooperação;

•       Desenvolver um trabalho que tem como princípios:

o   Interactividade (curta-metragem e espectador);

o   Imaginação, criatividade e improviso (baseados em reacções esperadas nos espectadores);

o   Divertimento (com a realização deste trabalho).

Proposta de actividade:

A minha proposta de actividade tem como destinatários os idosos, será realizada no local de estágio e ao longo de todo o estágio

            A minha proposta consistirá em filmar a execução de todas as actividades desenvolvidas durante o estágio e fazer um filme com partes de essas filmagens, para recordar aos idosos aquilo que fizeram durante o tempo em que os estive a acompanhar.

            Esta actividade tem como objectivos:

·         Estimular a participação em actividades;

·         Valorizar e desfrutar da participação como meio de comunicação e convívio;

·         Motivar à participação;

·         Reconhecer a participação como instrumento útil à inclusão;

·         Integração e promoção individual e comunitária dos participantes.

Esta actividade serve para que no final, com o vídeo já elaborado e com uma apresentação chamativa, dar a visualizar aos idosos o trabalho que fizeram e o progresso que tiveram ao longo do meu estágio. É importante que sejam eles a reconhecer o seu trabalho e a reconhecerem as suas capacidades bem como a estimularem uma boa auto-estima e a participação em actividades promovidas pelo lar.

 5ª Semana (de 13/12/2010 a 17/12/2010):

O trabalho tem este nome devido ao “trabalho” que dá e este foi um grande trabalho, arrisco-me a dizer trabalhão. As dificuldades de montagem foram muitas mais do que as que esperávamos, pois o inesperado estava sempre a acontecer, o que foi extremamente sufocante visto o curto tempo que tivemos para a montagem. Trabalhar com vídeo foi muito mais difícil do que trabalhar com stop motion (que supostamente era o que traria mais dores de cabeça).

            As dificuldades deste projecto passaram por:

·         As filmagens só davam o som e não a imagem (a solução foi criar um ficheiro de vídeo, no Mac, já com a sequência correcta e trabalha-lo assim);

·         Desaparecimento do som dos vídeos (a solução foi exportar o som no Mac para um ficheiro à parte e grava-lo como mp3);

·         Dificuldades de volume num dos excertos de som ( a solução foi diminuir o volume da música ambiente);

·         Etc.

Mas nada se consegue sem dedicação, e foi isso que fizemos e conseguimos, no final, ter um ficheiro de vídeo que se assemelha ao que estávamos à espera.

 6ª Semana (20/12/2010):
O módulo chega ao fim, com uma enorme satisfação, no entanto as saudades vão ser poucas principalmente das dores de cabeça que causou.
Contudo este projecto também foi de grande satisfação, pois o produto final ficou muito interessante.
Avalio este nosso trabalho com um bom pois em todos os parâmetros tentamos fazer o melhor.

Bibliografia

http://www.youtube.com/watch?v=DgGHpJyTxxY&feature=related